Dans cet ILS les apprenants comprendre la nature de l’image d’un objet donné par une lentille convergente afin de savoir dans quelles conditions l’image peut-elle être réelle ou virtuelle.
Sur cette page, vous trouverez des laboratoires en ligne et des espaces d’information sur les demandes de renseignements, qui ont été sélectionnés pour s’adapter aux programmes du Bénin, du Kenya et du Nigéria. Cette page vous aidera à trouver des ressources appropriées pour vos activités en classe et à créer facilement des espaces d’apprentissage pour vos étudiants.
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Il permet la mise en évidence du dioxyde de carbone lors de la respiration
Cet espace est conçu pour donner aux apprenants en classe de sixième d’expliquer la diversité puis l’unité de composition des aliments de l’Homme.
Ce laboratoire vise à aider les étudiants à dessiner deux triangles et à vérifier s’ils sont similaires.
Le présent espace d’apprentissage vis à l’apprentissage de l’apprentissage à pouvoir identificateur la présence de l’amidon dans les aliments qu’il consomme?
Cet ILS permet d’apprendre à convertir de degré en radian et de radian en degré la mesure d’un angle.
Description
La cellule est l’unité analytique et physiologique de la plante. Elle assure à ce titre les fonctions de la plante telles que la nutrition, la respiration, la photosynthèse...
Effectuez le test d’iode avec différents aliments pour tester la présence d’amidon.
Découvrez comment l’évolution des coefficients modifie la forme d’une courbe. Consultez les graphiques des termes individuels (p. ex. y-bx) pour voir comment ils s’ajoutent pour générer la courbe polynomiale. Générer des définitions pour le vertéx, les racines et l’axe de la symétrie.
L’objectif de cet espace d’apprentissage est d’étudier la Loi de Joule dans un conducteur ohmique en s’appuyant sur le calcul de l’énergie électrique consommée et sur le calcul de la chaleur reçue par l’eau contenue dans un récipiendaire et dans laquelle plonge le conducteur ohmique.