Dans le Laboratoire de circuit électrique, les élèves peuvent créer leurs propres circuits électriques et faire des mesures à ce sujet. Dans les circuits, les élèves peuvent utiliser des résistances, des ampoules, des interrupteurs, des condensateurs et des bobines.
Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).
Si vous recherchez des laboratoires en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.
15-16
Forces et mouvement
Trier par
Cette simulation permet aux élèves de visualiser certaines caractéristiques d’une poulie de travail comme la force appliquée, le travail, la distance tirée.
Regarder une chaîne vibrer au ralenti. Remuer l'extrémité de la chaîne et faire des vagues, ou ajuster la fréquence et l'amplitude d'un oscillateur. Réglez l'amortissement et la tension. La fin peut être fixée, lâche ou ouverte.Principaux objectifs du laboratoire:
Ce laboratoire permet à l'utilisateur de visualiser la force gravitationnelle que deux objets exercent les uns sur les autres. Il est possible de changer les propriétés des objets afin de voir comment cela change la force gravitationnelle entre eux.
Allumer une ampoule en agitant un aimant. Cette démonstration de la Loi de Faraday vous montre comment réduire votre facture d'électricité au détriment de votre facture d'épicerie.
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier l’accélération changeante et sa vitesse correspondante et l’emplacement d’un motocycliste. Les élèves ont la capacité de modifier l’accélération, la vitesse et l’emplacement du motocycliste.
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier le mouvement de roulement. Les élèves ont la possibilité de modifier le rayon, la vitesse (angulaire), les coefficients de frottement et l’objet.
UN environnement d'apprentissage basé sur le dessin pour le domaine Gears. Les principaux objectifs du laboratoire sont: laissez les élèves explorer les façons dont les engrenages et les chaînes transmettent le mouvement.
Cette simulation permet aux élèves d'expérimenter la hauteur et l'angle des barres pour trouver le centre de gravité.
Démontrer la Loi de friction. L'utilisateur peut changer des valeurs différentes: poids, forces, etc.