Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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Les géologues May dater de façon absolue, c'est à dire donner un âge aux roches. Parmi les méthodes possibles, certaines sont basées sur des phénomènes radioactifs.

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L'étude des ondes sismiques a montré que la densité et la température des roches variantees avec la profondeur.

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Cet ils a pour objectif de comprendre l'évolution de atmosphère terrestre de sa formation à son histoire plus récente. Sur s'intéressera principal au gaz dioxygène. Cet ils nécessite une activité paillasse. Il correspond à une démarche expérimentale de type Diphtéric.

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Dans cette activité pratique, les élèves vont investiguer la forme de l'orbite de la terre autour du soleil à partir d'images satellites du soleil obtenues par le satellite Solar Dynamics Observatory (SDO).