Dans ce laboratoire, les élèves pourront changer le rayon et la vitesse linéaire d'une roue. Ils peuvent alors voir comment chacune de ces variables affecte la vitesse angulaire. Les élèves peuvent également examiner la relation entre la distance angulaire et la distance linéaire.
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Les élèves peuvent pratiquer avec succès le temps d'un événement en utilisant un chronomètre tenu à la main. Une idée d'erreur de mesure est également introduite.
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Défie les étudiants d'obtenir autant de bateaux à leurs cibles sur le côté opposé d'une rivière que possible.
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Cette simulation vérifie si les étudiants sont capables de mesurer la longueur de quelques objets différents.
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Ce laboratoire est conçu pour que les élèves étudient les changements qui se produisent aux images formées par des lentilles convergentes basées sur la longueur focale de l'objectif, la hauteur de l'objet et l'emplacement de l'objet.
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Ce laboratoire est conçu pour que les élèves étudient les changements d'angle qui se produisent lorsque la lumière change d'un milieu à l'autre.
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Ce laboratoire est conçu pour que les élèves étudient la relation entre le rayon de courbure et l'emplacement du point focal pour un miroir comme la situation.
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Ce laboratoire est conçu pour que les élèves étudient la relation entre le rayon de courbure et l'emplacement du point focal pour un miroir comme la situation.
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Ce laboratoire est conçu pour permettre aux élèves d'examiner les facteurs affectant l'angle d'interférence constructive pour les ondes passant par une grille de diffraction à deux fentes.
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Ce laboratoire est conçu pour que les élèves étudient les changements de longueur d'onde et de fréquence qui se produisent lorsque la source des ondes est en mouvement.
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